黨員通過手機平臺開展學習。

“叮……”釘釘軟件中又有課程更新了！黑龍江第二測繪工程院通過釘釘平臺，打造黨員學習平臺“黨建小書包”，且新內容在源源不斷地增加。無論身處哪個測區，黨員們只要拿出手機進行點擊，都能立即開展學習。生動的動畫、深入淺出的講解，讓廣大干部職工學習的熱情和積極性得到了前所未有的大幅提升。請看——

黑龍江二院有10個基層黨支部和130名黨員，內、外業崗位兼有，大部分一線黨員職工經常出差在外。如何抓好黨員教育，如何開展黨員學習，如何統一黨員思想，一直是擺在黨委面前的一件棘手難題。面對新時代黨的建設的新要求及“互聯網+”思維的不斷拓展，二院積極探索“互聯網+黨建”的智慧黨建新模式，創新打造融合在線學習、開展黨課、黨員交流、學習考核、投票考評等內容為一體的便捷學習平臺，被院黨員干部們親切地稱為“指尖上的加油站”。

打破時空限制 學習全員覆蓋

“作為一線測繪工作者，常年在外，無法參加院里的黨課學習。有時因任務需要，就是一個支部的黨員也分散在不同測區，單說我們第六測量隊黨支部6個黨員今年就分散在喀什、莎車、和田等地，感覺自己無形中落下了好多課。”工作在新疆測區的黨員劉青峰感慨道。他所描述的情況是測繪外業黨員學習的普遍現象，也是黨建學習平臺“黨建小書包”開通之前黨委、黨支部開展黨員學習的難題。

心中有信仰，腳下有力量。每一名黨員都是黨組織的“細胞”，要提升黨員的先鋒模范作用，就要源源不斷地給黨員細胞補充營養。二院黨委一直以來都十分重視黨員的思想政治教育，但測區高度分散、經常加班加點的測繪工作常態使黨員學習受到了限制和影響。自從學習平臺搭建好后，這些問題都迎刃而解，黨員可以隨時隨地通過手機利用生活、工作的碎片時間開展學習，并且可以看到大家的學習進展，就好像大家一起學習一樣，不僅黨員的素質能力得到了提高，經常在外的黨員也重新找到了歸屬感。在領導班子的帶頭下，全院84名在職黨員干部均已注冊了“黨建小書包”，激活率達100%，真正做到了學習全員覆蓋，達到了在家黨員不脫節、在外黨員不掉隊的創建目標。

豐富平臺內容 營造學習氛圍

在未搭建黨建學習平臺前，黨委、黨支部的學習方式比較固定、單一，主要形式就是利用測繪生產空隙時間組織黨員觀看視頻、共同學習文件資料，學習持續性不強，黨員理論學習不深不透。在搭建學習平臺后，除了利用平臺自帶的優質課程資源外，二院還以喜聞樂見的形式增加大家對黨建學習的興趣，有時是講解詳實的視頻，有時是生動形象的flash動畫、有時是黨委委員親自講解的“微黨課”，黨員們不時上傳的學習體會也成了共同學習交流好素材，學習方式及內容得到了極大的豐富。目前，二院黨委通過學習平臺已經開展了逐字逐句讀黨章、歷史文獻紀錄片《信仰》、十九大精神解讀等系列學習，引發了黨員們的精神共鳴，黨員學習熱情高漲，黨組織整體學習氛圍濃厚。“今天登錄‘黨建小書包’了嗎？”“學習積分多少？”已經成為二院黨員干部的高頻問候語，接受黨性教育、了解最新資訊成為黨員干部的新時尚。

精準統計學時 掌握學習情況

以往黨支部學習考核只能通過黨支部的學習記錄簿和學習照片來進行，黨員學習是否落到實處則無從下手，難以掌握。學習平臺應用后考核則變得簡單明了，通過平臺自帶的學分排名功能，誰學習抓得緊，誰學習抓得不緊，情況一目了然，原先被視為“軟指標”的黨員理論學習變成了一條“硬杠杠”。同時，直觀的積分排名，促進了比學趕超氛圍的形成，確保和鞏固了學習效果，有力地推進了黨員干部教育的常態化制度化。

除了利用“互聯網+”創新學習方式，二院還通過建立院領導基層黨建工作聯系點制度、在機關黨支部設立黨小組等工作進一步加強基層組織建設。在接下來的工作中，二院將深入貫徹十九大關于加強基層黨建的要求，積極探索適合測繪行業、適合本單位的黨建方式，著重構建以黨建為引領，統籌推進各項事業協調發展的新機制，加強黨員思想政治教育，使二院基層黨組織和黨員，切實發揮出戰斗堡壘作用和先鋒模范作用，形成推動院測繪事業轉型升級的強大動力。